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Cycle 3

54 articles

  • Quel logiciel de BCD ?

    , par Arnault Frouin

    (Mise à jour février 2014) L’informatisation du fonds de la BCD est toujours un souci. Les outils se succèdent sans qu’aucun ne remporte tous les suffrages et ne s’impose. Cet article a pour but de vous aider dans le choix d’un logiciel, à partir de critères concrets et en fonction de votre environnement. Néanmoins, il parait aujourd’hui préférable de privilégier les outils en ligne qui garantissent mieux la pérennité et l’accessibilité des données.

  • [Cycle 3] Conte-moi

    , par Jean-Marc Niemiec

    Lesite Conte-moi propose une cinquantaine de contes issus de pays francophones. Chaque conte est associé à des fichiers téléchargeables :
    - une version streaming audio française et dans la langue d’origine
    - un tapuscrit
    - une version mp3 du conte
    - une fiche pédagogique

  • Fond d’écrans scolaires

    , par Arnault Frouin

    Le bureau de l’ordinateur est la première chose que voit l’utilisateur et il l’a souvent sous les yeux. Outre la nécessité de le ranger et de le rendre lisible, il peut aussi être intéressant d’utiliser le fond d’écran pour afficher des informations pour les élèves.

  • Déclic, logiciel de géométrie dynamique

    , par Arnault Frouin

    Un collègue du département, Jean-Luc Guéguen, devenu depuis conseiller pédagogique, a travaillé dans sa classe avec Declic. Il a mené des animations pédagogiques sur ce sujet qui présentent le logiciel et ses fonctionnalités, ainsi que des séances à mener en classe.

  • Des vieux ordinateurs en maternelle : traitement de texte, GCompris et mini système

    , par Arnault Frouin, Isabelle Le Nabat

    A l’école René-Guy Cadou de Pontivy, les ordinateurs sont vieillissants, le réseau défaillant. Isabelle Le Nabat veut pourtant les utiliser dans sa classe de PS-MS-GS.
    Je lui propose alors d’y installer une distribution linux légère basée sur le couple ubuntu/LXDE. Le traitement de texte Abiword et la suite éducative GCompris y sont installés afin de répondre au besoins d’une classe maternelle.

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